Стейкхолдери і роботодавці

Факультет фізичної культури, спорту та психології > Кафедра спортивних дисциплін > Стейкхолдери і роботодавці
 

ТІСНА СПІВПРАЦЯ ЗІ СТЕЙКХОЛДЕРАМИ

У листопаді 2025 року на кафедрі спортивних дисциплін відбувся круглий стіл «Підготовка на освітній програмі спеціальності А7 Фізична культура і спорт, на якому були присутні гаранти освітніх програм – першого (бакалаврського) рівня “Тренерська діяльність в обраному виді спорту” (гарант: Цибульська Вікторія Вікторівна – кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент) та другого (магістерського) рівня вищої освіти «Фізична культура і спорт» (гарант: Олійник Михайло Олександрович – кандидат наук з фізичного виховання та спорту, старший викладач), студентський гарант (Пельтек Олег Іванович, здобувач освіти 4 курсу спеціальності 017 Фізична культура і спорт, викладачі, здобувачі освіти, стейкхолдери та роботодавці:
– Смоляк Володимир Мирославович – кандидат педагогічних наук, директор педагогічного фахового коледжу комунального закладу вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької Обласної Ради;
– Саклінська Людмила Валентинівна – заступник начальника управління фізичної культури і спорту Мелітопольської міської ради Запорізької області;
– Ключик Сергій Леонідович – директор комунального закладу «Обласна спеціалізована дитячо-юнацька спортивна школа олімпійського резерву з футболу «Металург» Запорізької обласної ради;
– Окопний Андрій Михайлович – директор КЗ ЛОР «Львівського фахового коледжу спорту», кандидат наук з фізичного виховання і спорту.
Захід зібрав активних учасників, які мали можливість висловити свої думки та пропозиції щодо покращення освітнього процесу. Під час зустрічі всі присутні обговорили актуальні питання, пов’язані з навчальними планами на їх освітніх програмах, методами викладання та можливостями теоретичної і практичної підготовки.
Особливу увагу було приділено новим освітнім ініціативам, які можуть бути впроваджені в освітній процес для підвищення його ефективності. Студенти мали можливість поділитися своїм досвідом та враженнями від навчання, а також висловити побажання щодо вдосконалення освітніх програм.
Зустріч пройшла в атмосфері відкритості та конструктивного діалогу. Організатори висловили подяку всім учасникам за активну участь і запевнили, що подібні заходи є регулярними для забезпечення зворотного зв’язку між стейкхолдерами, гарантами, студентами та викладачами.
Висловлюємо щиру подяку шановним стейкхолдерам за змістовну зустріч, корисний обмін досвідом і плідну взаємодію!

 

Зустріч зі стейкхолдером – директор Комунального закладу «Запорізька спеціалізована школа-інтернат ІІ-ІІІ ступенів «Козацький ліцей»» Запорізької обласної ради Губіна Оксана Олександрівна, обговорення планів на майбутнє.

 
 
Продовжуємо співпрацю з Управління фізичної культури та спорту Мелітопольської міської ради!
Обговорення освітніх програм спеціальностей А4.11 Середня Освіта. Фізична культура та А7 Фізична культура і спорт на 2025/2026 навчальний рік!
Було обговорено зміни ОК та нові виклики в умовах сучасності!

 

Зустріч зі стейкхолдером Смоляком Володимиром Мирославовичем

Від теорії до практики: кроки до співпраці

10 січня 2025 року група викладачів кафедри теорії та методики фізичного виховання: доцент Андрій Проценко, старший викладач Ірина Олійник, старший викладач Олександр Кирієнко в межах профорієнтаційної діяльності та вдосконалення освітнього процесу взяли участь у зустрічі зі стейкхолдером – директором Комунального закладу «Обласної спеціалізованої дитячо-юнацької спортивної школи олімпійського резерву з футболу «Металург» Запорізької обласної ради Ключиком Сергієм Леонідовичем.
Під час зустрічі обговорювали провідні вектори співпраці. Основну увагу було приділено питанням практичної підготовки здобувачів вищої освіти, можливості проходження виробничої практики на базі спортивної школи, а також створенню сприятливих умов для виконання наукових досліджень здобувачами вищої освіти Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького.
Стейкхолдер висловив готовність активно сприяти розвитку співпраці, зокрема через організацію спільних заходів, участь студентів у тренувальних процесах і змаганнях, а також надання консультаційної підтримки для вдосконалення освітніх програм університету.
Зустріч виявилась цікавою, продуктивною та корисною як для викладачів, так і для стейкхолдера, адже вона дала змогу визначити перспективні напрями партнерства та окреслити кроки для подальшої взаємодії.

 

12 березня  кафедра теорії та методики фізичного виховання і спортивних дисциплін разом із деканатом природничо-географічного факультету провела зустріч у рамках проекту open space “Університет, громада, бізнес, влада – стратегічне партнерство” з головами та їх заступниками Приазовської, Олександрійської, Нововасилівської об’єднаних територіальних громад. На зустрічі було обговорено питання щодо реалізації та кореляції освітньої програми ОП Середня освіта. Фізична культура у зазначених громадах та можливості співпраці у галузі фізичної культури та спорту. 

 

Бази практик та партнерства

Практика –невід’ємна складова професійної підготовки фахівців. Вона спрямована на закріплення теоретичних знань, отриманих здобувачами вищої освіти за час навчання, набуття і удосконалення практичних навичок і умінь за відповідною спеціальністю. Практика передбачає безперервність та послідовність її проведення при отриманні потрібного достатнього обсягу практичних знань і умінь відповідно до різних освітніх та кваліфікаційних рівнів.

Педагогічна практика у процесі професійної підготовки учителів стає першим щаблем на шляху практичного засвоєння професії. У процесі педагогічної практики здобувач вищої освіти здійснює професійні функції учителя фізичної культури, стикається зі специфікою обраної професії, залучається до професійної діяльності.  Таким чином у взаємодії з колегами, учнями та їхніми батьками, з педагогічним супроводом керівників практики та викладачів ЗВО майбутній учитель долучається до роботи з школярами різних вікових категорій, стану здоров’я та фізичного розвитку. 

Педагогічна практика забезпечує практичний досвід планування, організації та здійснення різних видів професійної педагогічної діяльності в умовах закладів освіти різного типу, сприяє професійній рефлексії, професійному саморозвитку та самореалізації здобувачів вищої освіти, становленню та розвитку в них професійно важливих якостей, забезпечує їх успішну професійну адаптацію.

Під час педагогічної практики відбувається інтенсивне освоєння усіх аспектів майбутньої професії, формується критичне та осмислене ставлення до професійних знань, розвиваються професійно необхідні уміння, навички, способи дії, виявляється потреба у професійному саморозвитку, розкриваються мотиви професійної діяльності, поглиблюється інтерес до професійної діяльності. Таким чином, педагогічна практика є визначальною ланкою в системі формування професійної компетентності майбутнього учителя фізичної культури.

Педагогічна практика базується на принципах систематичності, неперервності, зв’язку з життям, відповідності змісту сучасним вимогам вищого навчального закладу, єдності науково-теоретичного обґрунтування практики з реальними можливостями навчально-виховного процесу, комплексного підходу, міжпредметного зв’язку психолого-педагогічних і спеціальних дисциплін, різноманіття видів діяльності бакалаврів та магістрантів, диференціації та індивідуалізації змісту та організації практики відповідно до специфіки особистих якостей, конкретних умов навчального закладу та спеціальності.

Педагогічна і виробнича практика бакалаврів проводиться згідно навчальних планів зі спеціальності 014. 11 Середня освіта. Фізична культура. Для проходження практик  підписані договори з наступними загальноосвітніми школами міста Мелітополь ЗОШ №1, ЗОШ № 6, ЗОШ № 10, № 13, ЗОШ № 16, ЗОШ № 24, ЗОШ № 25 та ін.

КОНСУЛЬТАЦІЯ З ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 014.11 СЕРЕДНЯ ОСВІТА. ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА
Перед початком практики на платформі Zoom була проведена консультація з питань проходження виробничої (педагогічної) практики здобувачів 4 курсу спеціальності 014.11 Середня освіта. Фізична культура природничо-географічного факультету. Консультацію проводили груповий методист ст. викл. Непша О.В., методист з педагогіки д. пед. н. Воровка М.І., завідувач кафедри ТМФВіСД к. пед. н. Проценко А.А. Методисти дали вичерпні відповіді на проблемні питання здобувачів, які виникли під час проходження практики у загальноосвітніх навчальних закладах Запорізької, Донецької та Херсонської областей. Здобувачі отримали необхідні рекомендації щодо оформлення звітних матеріалів для отримання заліку, а також методисти зорієнтували випускників бакалаврату на подальше навчання в МДПУ імені Богдана Хмельницького на другому (магістерському) рівні вищої освіти.